【每日練】教師招聘筆試真題6

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    樓主 2020-11-16 16:31:41
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    學習如逆水行舟,不進則退。

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    教師招聘考試真題



    答案:A、C、C、A、A,看解析請關注明天的每日練


    昨日真題答案及解析

    1.學生主體性的形成,既是教育的目的,也是教育成功的( )。

    A、 條件 ?

    B、 前提 ?

    C、 任務?

    D、 途徑 ?


    【答案】A

    【解析】對學生指導、引導的目的是促進學生的自主發展。作為教育對象的學生是學習者,是受教育者。沒有個體主動積極的參與,沒有師生之間的互動,學生的主動發展是很難實現的,所以學生主體性的形成,是教育成功的保證條件。


    2.影響技能形成的因素不包括( )。

    A、 認知模式的確立與選擇 ?

    B、 活動模式 ?

    C、 知識基礎 ?

    D、 教學方法 ?


    【答案】A

    【解析】影響技能形成的因素包括:活動模式、知識基礎、教學方法。


    3.根據技能的定義,下列屬于技能的是( )。

    A、 蜘蛛織網 ?

    B、 吃酸東西時皺眉頭 ?

    C、 兒童去了幾趟醫院,看見穿白大褂的人就哭?

    D、 走路 ?


    【答案】D

    【解析】技能是通過練習而形成的、合乎一定規則或操作程序的活動方式。技能的特點1、練習是技能形成的途徑 2、技能是一種活動方式 3、技能必須合乎一定的法則。A項是本能,B項是生理反應,C項也不是。


    4.課堂教學要求教師的語言要抑揚頓挫,符合感知的( )。

    A、 強度律 ?

    B、 差異律 ?

    C、 活動律 ?

    D、 組合律 ?


    【答案】A

    【解析】運用感知規律,突出直觀對象的特點:①強度律。直觀對象必須達到一定強度,才能為學習者清晰的感知,因此教師語言應盡量抑揚頓挫。(馮忠良,《教育心理學》,P322)②差異律。指對象和背景的差異影響人們的感知效果,對象和背景差異越大,將對象從背景中區分出來越容易。比如:板書設計。③活動律。指活動的對象較之靜止的對象容易感知。比如:通過多媒體模擬植物的生長過程。④組合律。指空間上接近、時間上連續、形狀上相同、顏色上一致的事物,易于構成一個整體為人們所清晰的感知。比如:教材編排分段分節。


    5.德育的價值澄清理論認為,價值澄清的完整過程的第一個階段為( )。

    A、 準備 ?

    B、 選擇 ?

    C、 贊賞 ?

    D、 行動 ?


    【答案】B

    【解析】價值澄清的完整的過程包括三個階段七個步驟:選擇、珍視和行動。第一個階段為選擇。




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