學習中交流,交流中成長 ——子君幼兒園園長上海行

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    樓主 2020-01-19 06:19:34
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    學習中交流,交流中成長

    ? ? ——子君幼兒園園長上海行

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    上海幼教一直走在全國幼教前沿,積極探索學習環境的有效性,重視環境作為幼兒集體和個別化學習的重要教育資源,從而促進幼兒與環境的高效互動,并取得了矚目的成果。10月25日—10月28日我園馬園長帶領優秀教師張偉偉老師一起參加了“2017年.中國幼兒園園長上海交流會”。此次交流活動參觀了上海的四所示范園,分別是:華漕中心幼兒園、上海大學附屬實驗幼兒園、榮樂幼兒園、洞涇幼兒園。


    ? ? 26日首先參觀學習的是上海市閔行區華漕鎮的華漕中心幼兒園,華漕中心幼兒園是一所上海市一級一類幼兒園,是一所以科學、種養殖為特色的幼兒園,在科學教育課程特色建設與思考的經驗分享會上,老師們分別以小故事和科學秀表演的形式,讓老師直觀的感受到了這個幼兒園的實力和孩子們天生愛探索的能力。幼兒園分別開設了親自然市集、陽光房、種植園、植綠墻、菌菇房以及室內的木工坊、探探體驗館、科探區、自然角,這些豐富多彩的活動。

    ? ? ? ??下午,交流團又來到了上海大學附屬實驗幼兒園,這所幼兒園以科技創新為主,讓孩子愛探究、勇發明,園內有專門的AR主題教室,讓孩子們在屏幕上把虛擬世界套在現實世界中并進行互動,同時還利用投影技術讓孩子們眼觀到地殼運動的過程和星座的流動。

    27日的早上,參觀了松江區榮樂幼兒園,這是一所以探究科學為特色“愛生活、玩科學、樂成長”的幼兒園,這里每年會舉行“我是小小愛迪生”的科學發明比賽,讓孩子們養成愛動腦勤思考的習慣,同時在種植活動中,也讓幼兒親身體會種植的快樂并鼓勵孩子們去發明“小產品”去幫助別人,也開展了列舉節日與科探有關的節目,讓幼兒以小記者的身份去采訪別人,不止動腦還鍛煉了孩子的口語表達能力。

    另外,我們觀看了榮樂幼兒園展示的戶外活動,孩子們積極地參與到戶外活動中,在戶外器材的布置中,我發現該園的器材擺放整齊,空間利用合理,器材種類繁多,器材使用多樣化且豐富,孩子們可以先自主的選擇自己有興趣的活動器材,然后又進行集體式交換的玩法,讓每個孩子在戶外活動中都可以體驗到不同器材帶來的不同樂趣。

    此次交流活動,讓我們更看到了環境的教育價值,是當今幼兒教育倡導的重要理念,而具有理性的支持的幼兒園環境創設,也就體現了當今幼兒園教師重要的教育功力。因此,以幼兒的發展為立足點,我們對環境的創設必須是刻意的,而幼兒與環境的互動必須是自然的。


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